16 stycznia w auli naszej szkoły odbyła się druga sesja GP ,,Cztery pory roku z szachami”. Startowało 41 uczniów szkół podstawowych z naszej gminy. Najlepsi uczniowie z ,,Trójki” zajęli w swoich kategoriach następujące miejsca: 1. miejsce – Piotr Węglorz, 2. – Jakub Cieślar, 3. – Seweryn Kafka i Miłosz Ciupek, 4. – Nikodem Grabski i Tomasz Machej, 5. – Aleksander Sieklucki i Ksawery Kafka, 6. – Jeremi Handzel. Dyplomy, medale, słodycze i napoje ufundował współorganizator imprezy – SOSiR w Skoczowie. Gratulujemy!
Co łączy Smoka Wawelskiego, Roberta Makłowicza, Wisławę Szymborską i Jadwigę Andegaweńską…? Odpowiedź na to i wiele innych pytań uzyskali uczniowie klas 5, którzy w piątek 2 grudnia oraz w poniedziałek 5 grudnia wzięli udział w lekcji online ,,Kraków – miasto królów”. Zajęcia poruszały tematykę naszego dziedzictwie kulturowego i były organizowane przez Międzynarodowe Centrum Kultury w Krakowie. Było niezwykle interesująco! tekst: Martyna Bak
Czy sygnalizacja świetlna to znak drogowy? Czym jest sztuczna inteligencja? Jak nauczyć robota rozpoznawać kolory sygnalizacji świetlnej? Z tymi zagadnieniami uczniowie klas IV spotkali się na zajęciach z robotami Photon, zakupionymi w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości. Wykorzystując aplikację Photon Al uczniowie dowiedzieli się czym jest sztuczna inteligencja, samodzielnie trenowali robota na podstawie dostarczonych mu danych oraz testowali sztuczną inteligencję w praktyce. Stwierdziliśmy zgodnie, że najważniejszą częścią zajęć było trenowanie robota. Im więcej dostarczymy mu danych, tym lepiej będzie pracował tak jak chcemy. Już niedługo spotkamy się na zajęciach, gdzie nauczymy robota grać w popularne kółko i krzyżyk.
Sekrety elektroniki. 31-09-2024
Na zajęciach Laboratorium poznajemy świat elektroniki i elektrotechniki. Proponowane w zestawach zakupionych w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości liczne eksperymenty pozwalają uczniom poznać zasady działania układów elektronicznych i rządzące nimi prawa. Uczniowie budując samodzielnie układy o różnym stopniu trudności zdobywają wiedzę i umiejętności potrzebne we współczesnym oraz świetnie się bawią.
STEAM w matematyce i fizyce. 17-06-2024
Na zajęciach edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych Laboratorium wykorzystujemy sprzęt zakupiony w ramach programu LaboratoriaPrzyszłości. Uczniowie w aktywnym działaniu uczą się geometrii wykorzystując klocki Polydron, budując różne figury płaskie i bryły geometryczne. Tajniki fizyki poznajemy z zestawem Mechanika Ciał Stałych. Pozwala on wykonać wiele ciekawych doświadczeń z zakresu mechaniki. Działamy także z drukarką 3D wykonując różne projekty. Zakupione pomoce zwiększają atrakcyjność zajęć i pozwalają praktycznie zdobywać wiedzę.
Klocki Lego i drukarka 3d na lekcji chemii. 31-05-2024
Zbliża się koniec roku szkolnego. Jest to czas powtórzeń i podsumowań. Klasy siódme na lekcji chemii sprawdzały swoje wiadomości wykorzystując możliwości sprzętu zakupionego w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości. Uczniowie wyjątkowo korzystali ze swoich komórek wyszukując zadań i poleceń w postaci kodów QR umieszczonych w różnych miejscach w klasie.Uzupełniając kartę pracy wykorzystali gotowe modele cząsteczek wydrukowane na szkolnej drukarce 3D oraz budowali modele związków chemicznych z klocków Lego. Była także krzyżówka z gazów i tlenków oraz wykreślanka związana z tlenem. Uczniowie świetnie się bawili a element ciekawości i rywalizacjj spowodował, że lekcja bardzo szybko minęła.
Zrób zdjęcie! 28-12-2023
W ramach realizacji doradztwa zawodowego w październiku i grudniu odbyły się dla uczniów klas 7 zajęcia, podczas których wykorzystano aparaty fotograficzne zakupione w ramach projektu „Laboratoria przyszłości” .Warsztaty poprowadził zaproszony na lekcję nauczyciel fotografii w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących, pan Jerzy Rzechanek ze swoimi uczniami przygotowującymi się do zawodu technik fotografii i multimediów. Październikowe zajęcia odbyły się w plenerze i koncentrowały na robieniu zdjęć z różnej perspektywy, w różnym ujęciu -statycznym i dynamicznym, z wykorzystaniem naturalnego jesiennego tła oraz światła. Tematem przewodnim grudniowych zajęć były dekoracje i aranżacje świąteczne, które zostały wprawione w ruch poprzez animacje robionych przez uczniów zdjęć. Obecni na zajęciach mieli okazję poznać rodzaje kompozycji, sposoby na opowiedzenie historii poprzez odpowiednie ułożenie wybranych elementów, udane zdjęcie portretowe. Uczniowie poznali podstawowe błędy popełnianie podczas robienia zdjęć, mogli poeksperymentować z oświetleniem, które potrafiło znacznie zmienić obraz fotografowanych kompozycji czy też poszczególnych detali. Każdy uczeń wykorzystując aparat fotograficzny mógł wykonać zdjęcia zgodnie z instrukcją i pod okiem starszych kolegów.
Dorota Maciejewska, pedagog szkolny
Praca z klockami LEGO. 28-11-2023
Roboty Photon w akcji.Roboty Photon zakupione w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości świetnie sprawdzają się na każdych zajęciach. Na zajęciach dodatkowych Laboratorium klasy siódme uczyły się obsługi i programowania, a następnie brały udział w sportowej rywalizacji podczas slalomu i meczu piłki nożnej robotów. Na lekcjach chemii w tych samych klasach robot został zaangażowany w prowadzenie zajęć utrwalających poznane symbole pierwiastków chemicznych. Wiele różnorodnych możliwości robota Photon pozwala prowadzić ciekawe i angażujące zajęcia, a uczniowie mogą poznać coraz to nowe technologie.
Praca z klockami LEGO. 27-06-2023
Cykliczne zajęcia z klockami LEGO Education rozwinęły u uczniów klas I – III umiejętności konstrukcyjne na tyle, że udało się uruchomić różnego rodzaju budowle wykonane przez uczniów naszej szkoły.
Uczniowie świetnie współpracują ze sobą i metodą prób i błędów rozwiązują powstałe problemy.
krótki film z zajęć z wykorzystaniem klocków lego 1 krótki film z zajęć z wykorzystaniem klocków lego 2
Zestawy uczniowskie na fizyce. 31-05-2023
W klasie 7 podczas lekcji dotyczącej oporu ruchu pracowaliśmy z zestawami uczniowskimi „Mechanika ciał stałych”. W czasie eksperymentów badaliśmy, w jaki sposób wartość oporu zależy od rodzaju podłoża, sposobu przemieszczania się ciała oraz obciążenia. Takie zestawy uczniowskie to świetny sposób na efektywną naukę i zainteresowanie uczniów trudnymi zagadnieniami z fizyki.
Roboty Photon w akcji. 30-04-2023
Nasze roboty Photon zostały wyposażone w spychacze wydrukowane za pomocą szkolnej drukarki 3D. Uczniowie tworzyli skrypty pozwalające robotom pokonać tor przeszkód, nadawali im także dźwięk i kolor. Pokonanie toru z piłeczką było nie lada wyzwaniem. Już niedługo pierwszy mecz robotów.
Praca z drukarką 3D. 31-03-2023
Na zajęciach rozwijających z informatyki uczniowie klas V-VI stworzyli projekt graniastosłupa i ostrosłupa, który później wydrukowali na drukarce 3D. Otrzymane modele brył wykorzystamy na zajęciach z matematyki. Drukarka zakupiona w ramach programu Laboratoria Przyszłości sprawia nam wiele radości, gdyż możemy namacalnie sprawdzić nasz model, który stworzyliśmy w komputerze. Uczniowie już mają nowe pomysły na kolejne wydruki.
Zestawy POLUDRON FRAME i roboty Photon. 28-02-2023
W klasy ósme przy pomocy zestawów POLUDRON FRAME zakupionych ramach programu Laboratoria Przyszłości budują na matematyce graniastosłupy prawidłowe. Jest to nowa generacja klocków do nauki geometrii. W parach rozkładają budowle i powstają piękne siatki graniastosłupów. Klocki FRAME pozwalają na lepsze wyjaśnienie pojęć związanych z budową bryły.
Uczniowie młodsi i starsi dalej poznają możliwości robotów Photon dzięki aplikacji Photon EDU. Za jej pomocą mogą kontrolować pracę robota, a także doskonalić umiejetności z podstaw programowania. Praca z zestawami POLUDRON FRAME i robotami Photon to dla wszystkich świetna zabawa ale i spora dawka wiedzy.
Kiedy można wykorzystać gimbal? 31-01-2023
Gimbal czyli stabilizator obrazu jest kolejnym sprzętem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Jest to nowoczesny i łatwy w obsłudze gadżet, na którym możemy zamontować smartfona, kamerkę sportową czy aparat. Potrafi eliminować drgania wytwarzane przez chodzenie, wiatr lub pojazd, oferując płynny obraz w ruchu. Posiadając mały rozmiar i prostą obsługę, świetnie naśladuje działanie skomplikowanych urządzeń z planu filmowego. Nasi uczniowie na zajęciach dodatkowych poznali jego zasadę działania, wykonali kilka prób nagrań oraz dobrze się bawili z tym gadżetem.
Zaczynamy przygodę z prądem elektrycznym. 30-12-2022
Dzięki pomocom pozyskanym w ramach projektu Laboratoria Przyszłości możemy ciekawy sposób poznawać zagadnienia związane z prądem elektrycznym. Podczas lekcji fizyki uczniowie klas ósmych rozpoczęli odkrywanie świata elektryczności. Budowali proste obwody elektryczne oraz wykonywali pomiary natężenia i napięcia prądu elektrycznego oraz wyznaczali opór elektryczny. Natomiast na lekcjach techniki w klasach 6, budowali proste obwody elektryczne oraz poznawali tajniki budowy najprostszych urządzeń elektrycznych: wentylatora, głośnika, lampki. Przed nami jeszcze kolejne, ciekawe wyzwania związane z prądem.
tekst: Lucyna Krysta
Roboty Photon i nie tylko… 30-11-2022
Roboty Photon zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości świetnie sprawdzają się na każdym etapie edukacji. W oparciu o własne pomysły lub gotowe scenariusze zajęć możemy wykorzystać Photona na dowolnych zajęciach – przedmioty humanistyczne, ścisłe czy nauka podstawowego i zaawansowanego programowania. Uczniowie poznają i programują roboty a zajęcia dostarczają wszystkim dużo dobrej zabawy. Gdy jedni programują to inni badają elementy pogody przy pomocy stacji pogodowej. Lekcje na świeżym powietrzu pozwoliły utrwalić uczniom wiedzę na temat składników pogody oraz narzędzi ich pomiaru.
tekst: Lucyna Krysta
Wykorzystujemy potencjał nowego sprzętu(Laboratoria Przyszłości). 30-10-2022
Październik to miesiąc wielu uroczystości i akcji szkolnych. Wykorzystujemy potencjał sprzętu nagłaśniającego, mikrofonów oraz bawimy się kamerą kręcąc filmy. Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Kundelka i Miłośników Pluszaków czy zajęcia z wychowania fizycznego, to tylko przykłady naszych aktywności. Lubimy takie działania.
tekst: Lucyna Krysta
Nowy rok szkolny z nowymi możliwościami 30-09-2022
W naszej szkole już od początku roku szkolnego pracujemy na nowym sprzęcie zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Jest on sukcesywnie wykorzystywany na zajęciach edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych. Pozwala przeprowadzić zajęcia w angażujący sposób, a uczniom zdobyć praktyczną wiedzę.
Laboratoria Przyszłości – ze sprzętu korzystają już nasi uczniowie 31-08-2022
Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Skoczowie w roku szkolnym 2022/2023 i w latach kolejnych będzie brała udział w programie Laboratoria Przyszłości. Program powstał z inicjatywy Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Jego celem jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów, sprzyjający odkrywaniu ich talentów oraz rozwijaniu zainteresowań. Zakupione wyposażenie techniczne pozwoli lepiej budować kompetencje przyszłości zgodne z tzw. kierunkiem STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).
W ramach programu Laboratoria Przyszłości nasza placówka otrzymała wsparcie finansowe, dzięki któremu pozyskała wymagane w szkołach wyposażenie podstawowe. W jego skład wchodzą: drukarki 3D z akcesoriami, mikrokontrolery, sprzęt do nagrań i nauki prezentacji swoich osiągnięć (kamery, mikrofony, oświetlenie), stacje lutownicze (do mikrokontrolerów). Ponadto zakupiono: roboty edukacyjne, mikroskopy, teleskop, klocki Lego, sprzęt nagłaśniający pomocny w organizacji uroczystości szkolnych (mikrofony, konsole, głośniki), pomoce dydaktyczne do fizyki, matematyki, biologii oraz meble do nowo otwartej pracowni projektowej (stoliki, biała tablica). Wszystkie wyżej wymienione sprzęty będą sukcesywnie wykorzystywane na zajęciach edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych oraz na zajęciach doradztwa zawodowego.
Aby lepiej je wyeksponować na terenie naszej szkoły, oznaczone zostały logotypem Laboratoria Przyszłości.
tekst: Lucyna Krysta
zajęcia w klasie 4
zajęcia w klasie 4
zajęcia w klasie 4
zajęcia w klasie 4
zajęcia w klasie 4
sprzęt hh
zajęcia w klasie 4
Rządowy program „Laboratoria Przyszłości” 09-02-2022
Nasza szkoła otrzymała wsparcie w ramach rządowego programu „Laboratoria Przyszłości”. Program jest największym w historii wsparciem dla wszystkich szkół podstawowych w Polsce. Szkoła otrzyma m.in. drukarki 3D, sprzęt audiowizualny do nagrań (kamery, aparaty, mikrofony), mikrokontrolery, laptopy, sprzęt nagłośnieniowy. Od 1 września 2022 r. uczniowie w pełni będą korzystać z dostarczonych urządzeń. W Gminie Skoczów wszystkie szkoły podstawowe otrzymały wsparcie. Wartość zakupionego sprzęty dla Szkoły Podstawowej nr 3 w Skoczowie wynosi 125 700,00 zł.
W naszej szkole już od początku roku szkolnego pracujemy na nowym sprzęcie zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Jest on sukcesywnie wykorzystywany na zajęciach edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych. Pozwala przeprowadzić zajęcia w angażujący sposób, a uczniom zdobyć praktyczną wiedzę.
Jak długo trzeba się przygotowywać do wyprawy na Kilimandżaro – górę, którą uczniowie znają z lektury H. Sienkiewicza ,,W pustyni i w puszczy”? Ile kosztuje taka ekspedycja? Ile dni zajmuje wdrapanie się na najwyższy szczyt Afryki? Czy warto się tak trudzić?
10 czerwca poznaliśmy odpowiedzi na te i wiele innych pytań, które pojawiły się w naszych głowach przed spotkaniem z Karoliną Fojcik-Pustelnik. Mieszkanka Ustronia, pracownik Uniwersytetu Śląskiego, z zamiłowania biegaczka, w niezwykle interesujący sposób opowiedziała podczas spotkania w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Ustroniu o wyprawie, w której wzięła udział w lutym br. Barwną narrację o afrykańskich krajobrazach, urokach wygasłego wulkanu, egzotycznych zwierzętach i roślinach wzbogacił pokaz zdjęć. Choć powietrze było nagrzane jak w letni, upalny dzień, mróz i śnieg na Kilimandżaro schłodziły nas… 🙂 To było inspirujące spotkanie, po którym każdy miałby ochotę zdobyć jakąś wysoką górę.
Tydzień Dbania o Relacje w klasach młodszych trwał od 15 do 20 listopada. Rozpoczęliśmy od Dnia Miłych Słów. W tym czasie staraliśmy się przypomnieć dzieciom sens kultury słowa, potrzebę jasnego wyrażania swoich uczuć, myśli, potrzeb czy wdzięczności. Drugiego dnia uczniowie mogli pochwalić się ukochanymi maskotkami. W ten sposób dzieci nie tylko zaprezentowały ulubione pluszaki, ale uchyliły rąbka swoich uczuć… Niejeden miś otarł dziecięcą łzę, stał się towarzyszem podróży czy powiernikiem największych tajemnic. Kolejnego dnia zwracaliśmy uwagę na uśmiech. Rozmawialiśmy o tym, jak niewiele kosztuje nas uśmiech – a jak wiele drzwi otwiera przed nami, zwłaszcza podczas budowania nowych relacji. Pamiątką z tego dnia miały być klasowe selfie. Następnego dnia dzieci miały przynieść swoje zdjęcia z okresu niemowlęctwa. Fotografie umieszczone na klasowych tablicach wzbudzały wielkie emocje i niemałą zagadkę. Kto to? Często radosne oczy okazały się tym niezmiennym elementem charakterystycznym dla naszych uczniów. Ostatni dzień w szkole poświęciliśmy grom planszowym. Uczniowie chętnie przynieśli do szkoły ulubione planszówki, karty, szachy. Bawiliśmy się wspaniale, w klasach było gwarno, wesoło i przyjaźnie. Dodatkowym sobotnim dniem był dzień zadania domowego dla rodzica i małego pomocnika w domu. Dzieci chętnie wyręczały swoich rodziców w pracach domowych. W zamian rodzice ofiarowali uczniom autorskie szlaczki pod tematami lekcji czy wielobarwne kolorowanki z motywem jesiennych liści. Był to czas na troskę o relacje z bliskimi, pielęgnowanie więzi w domach rodzinnych. Nasz pierwszy Tydzień Relacji w SP-3 spotkał się z dużą aprobatą, wspaniałym zaangażowaniem nauczycieli oraz otwartością naszych podopiecznych. Mamy nadzieję, że troska o właściwe, zdrowe i piękne relacje pozostanie z nami na stałe.
Cały tydzień od 15 do 19 listopada w naszej szkole szczególnie dbaliśmy o poprawę relacji i pogłębienie ich w szkolnej społeczności. W ramach realizacji projektu Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo zrealizowaliśmy Tydzień Dbania o Relacje, którego pomysłodawcą była Fundacja Dbam o Mój Zasięg.
W ponad 800 szkołach w Polsce podjęto różne działania mające na celu polepszenie relacji międzyludzkich po czasie izolacji, który sprawił, że wielu młodych ludzi odczuwało samotność czy brak chęci do podtrzymywania kontaktów z kolegami, koleżankami. Również podjęliśmy wyzwanie, by polepszyć klimat w szkole i wskrzesić poczucie, że razem oznacza fajniej. Z tej okazji jeden z nauczycieli opracował plakat Szkolnego Tygodnia Dbania o Relacje.
Z inicjatywy szkolnych koordynatorów projektu SOC, dzięki pomocy Rady Samorządu Uczniowskiego i inicjatywie wychowawców klas, odbyło się wiele ciekawych akcji i działań. Godziny z wychowawcą w klasach 4 – 8 miały charakter zabawowy, by zintegrować zespoły, włączyć do zabawy uczniów bardziej wycofanych, zachęcić do wspólnego bycia ze sobą i przeżywania pozytywnych emocji, a także polepszyć relacje pomiędzy uczniami i nauczycielami. W klasach 5, 6, 7 miały miejsce kreatywne lekcje plastyki poświęcone relacji do siebie samego. Uczniowie wyklejali otrzymane kontury człowieka, tworząc swoisty collage nazwami swoich cech charakteru, usposobienia, mocnych stron, wartościowych rzeczy, które w sobie lubią.
W środę odbył się Szkolny Maraton Gier Planszowych. Uczniowie przynieśli planszówki i podczas wydłużonych przerw spędzanych w salach lekcyjnych, podzieleni na grupy, wspólnie grali i emocjonowali się zabawą. Od poniedziałku na korytarzu ustawiono gazetkę ,,Życzliwe wyzwania” przygotowaną przez RSU. Niektóre wyzwania dotyczyły nauczycieli, którzy przy tej okazji byli przepytywani przez uczniów, co także miało wpłynąć na ocieplenie relacji nauczyciel – uczeń i stać się początkiem miłej rozmowy. W budynku przy ul. Bielskiej można było częstować się dobrymi myślami, pozytywnymi cytatami, o co zadbali opiekunowie i członkowie RSU.
Lekcje przedmiotowe w tym tygodniu też rozpoczynały się inaczej – quizami, zagadkami, zabawami. Na języku polskim mówiono o bohaterach literackich i relacjach między nimi, czasami wstęp do lekcji prowadzili uczniowie. W wielu klasach przypomniano stare, być może nieco zapomniane już gry i zabawy typu kółko –krzyżyk, statki, zabawa w państwa, miasta czy sudoku.
W klasach 1 – 3 również było radośnie i zabawowo. Poniedziałek to Dzień Miłych Słówek. Niezwykle kolorowym czasem w naszej szkole był wtorek i czwartek – Dzień Miłośników Pluszaków oraz Dzień Myszki Miki. Wiele uśmiechów pojawiło się na twarzach dzieci, kiedy w Dzień Wspomnień przyniosły zdjęcia z wczesnego dzieciństwa, na których widniały wesołe bobasy. Pojawiło się także zadanie domowe dla rodziców i pomocnika w domu. W grupie młodszych dzieci nie zapomniano o fantastycznej zabawie przy grach planszowych.
W działania mające na celu uwrażliwienie na potrzeby drugiego człowieka wpisała się tygodniowa akcja związana ze Światowym Dniem Wcześniaka obchodzonym 17 listopada, przeprowadzona przez zespół charytatywny. Uczniowie naszej szkoły wsparli najmłodszych podopiecznych Szpitala Pediatrycznego w Bielsku-Białej oraz oddziału patologii noworodka Szpitala Wojewódzkiego w Bielsku- Białej poprzez zbiórkę jednorazowych pieluszek w najmniejszym rozmiarze, nawilżane chusteczki oraz płyny do kąpieli emolienty.
Atmosfera minionego tygodnia na długo pozostanie dobrym wspomnieniem. Już wiemy, że warto organizować takie dni, a może nawet tygodnie, by przerwy międzylekcyjne były przyjemniejsze, a chodzenie do szkoły stawało się fajniejsze. Im więcej powodów do rozmów offline, tym sympatyczniej patrzymy na siebie i chyba więcej się uśmiechamy.
